3月21日，时值春分，阴阳相半，昼夜均而寒暑平。上道书院一楼空间，灯火明灭，晕开暗黄余韵，若隐若现的微香中，木质长桌上整齐排列着盛装着能面的锦袋。是日，师生齐聚上道书院，廖树林导师同师生分享能乐与能面源远流长的历史文化，展示他所珍藏的能面收藏品，带领我们初窥幽玄美学的奥妙。“能剧”与“狂言”皆为日本历史悠久的传统表演艺术。当两者在同一舞台一同表演，合在一起即称“能乐”。舞台伸向观众中间，舞台与后台之间由一条演员出场通道连接，后台又装有许多玻璃镜。能剧中的情感通过传统的程式动作来表达。主人公通常是超自然的形象，以凡人身形讲故事，然后消隐。能的特点是面具，通常是扮演鬼魂、妇女、儿童和老人时使用。在演出中，登场人物身着面具与华丽装束，应和笛子及打击乐器的器乐演奏或在语词附加曲调的“谣”，凭借台词和舞蹈推动故事情节的发展。能面由桧木雕刻而成，不少已有五六百年的历史。能面种类繁多，分为鬼神、老人、男、女、灵五大类。能面的独特之处在于兼有“悲哀与微笑两种截然相反的表情”，有的能面看似微笑，眼角却如泣如诉；有的能面看似悲伤，唇边却漾出一丝平和的笑意。沙龙结束之际，廖老师向我们展示了五款制作精良的能面

互联网给个人带来了自由创作和出版的机遇，我们在一代人之内就经历了web 1.0到3.0的进程。自由创作带来了创作的多元化但是也生成了信息茧室，造成了人们认知范围的割裂。3月22日周三晚，上道书院2021级本科生书院导师、创业与管理学院教授徐剑锋为同学们带来了一场精彩的沙龙分享。本期导师沙龙回顾了从论坛到自媒体时代个人创造内容的变迁，并评点若干平台、自媒体和网络连载作品与作者。徐剑锋老师也与同学们讨论了在当今时代如何健康地娱乐和积极客观地学习，总结下来主要为阅读有益的书籍与高质量的新闻，不断丰富个人的知识储备并拓宽视野，辩证思考与更新认知。

2月21日傍晚，iHuman研究所助理所长钟桂生教授一下课就步履匆忙，原来是为了到上道书院活动空间给大家做导师沙龙。钟老师从古今中外的药物研究说起，秦始皇寻找“长生不老药”到西方19世纪、20世纪分离出可卡因、吗啡、秋水仙素等重要天然产物以及后期出行的合成药物。全合成泰斗Robert Burns Woodward主持合成的维生素B12是迄今为止人类从简单原料合成的最复杂的天然产物。人们设想过仅依靠有机化学合成的药物，去对抗一切疾病，但是在20世纪，这个想法已经被多次证明并不现实。于是：细胞-基因治疗（CGT）的时代随之而来。基因治疗是一种根本性的治疗，它可以通过取代突变的致病基因（如：基因突变导致的镰状细胞贫血），也可以通过改变病变细胞的基因结构，或者通过导入能增强人体内免疫能力的基因等方式，来达到治疗的目的，本质上是基因+运输工具（载体），腺相关病毒（AAV）载体是最为常用的载体之一。主要应用于遗传性疾病治疗（如：血友病），随着载体的开发与发展，逐步广泛应用于恶性肿瘤、感染性疾病、心血管疾病以及自身免疫性疾病。既然病毒可以打开细胞的大门，递送进来有害的核酸物质，它能不能给我们带来很有

如何提笔，如何提高自己的沟通技巧，无论是对于本科生还是研究生，都是一个难题。 开学伊始，2022级上道书院导师王春东教授就“如何提升展示能力和沟通技巧”为同学们进行了分享。导师沙龙海报中的“千万不要这样写自述信和PPT了！”主题吸引了很多同学前来，上道书院的学生活动空间顿时宾朋满座。 讲座开始，王老师并没有直入主题， 而是给大家娓娓道来，先讲起了《红楼梦》第二十七回……王老师问大家：“对话中红玉提到了这么多的“奶奶”，为什么王熙凤能听懂，而李纨却不知所云呢？”答案是：沟通要有语境，要关注沟通的目的。同理，在学习生活中仅仅有了想法与成果是不够的，简洁明了地把他们展示出来是必要的。这种时候，需要的是表达能力和沟通技巧。目的决定了沟通的内容和形式。在不同的需求下，目的是不同的。不同的展示形式拥有不同的技巧，可以使其简洁明了，事半功倍。接下来，王老师通过自己经历的各种实例分门别类给大家逐一讲解起来，沟通的技巧，沟通的忌讳……一、PPT（Slides）:首先，王老师通过自身体会，以他曾经看到过的学生们的PPT样式举例，为同学们讲解了“冒泡排序”的知识。1.全文字PPT：既不简洁，也不容易让人理解

11月25号晚，本次导师沙龙邀请到生物医学工程学院王斯楠教授，王教授以“药物是怎么被发现的”为主题进行了分享，吸引了物理、材料、生命和生物医学工程专业的学生来倾听。讲座伊始，王老师抛出问题，提到药物大家会想到什么？是之前很火的电影《我不是药神》，是曾经因生病吃过的药，还是癌症之类的严重疾病带来的生离死别……接着，他告诉大家，药物研发的历史就是：人类为了更好的生存一直在和疾病做斗争的过程。 比如，从细菌感染到病毒感染。在十九世纪以前，许多患者因在手术中感染而死亡，后有科学家发现感染是由不可见的病原微生物导致的，他们建议医院在手术时做进一步的消毒，例如：使用苯酚喷雾消毒。慢慢地出现了无菌医疗盒和杀菌肥皂等消毒用品，再发展到如今完备的无菌手术。其中青霉素这一具有强大杀菌作用药物的发现，结束了细菌感染几乎无法治疗的时代，并出现寻找新抗生素的高潮，人类进入合成新药的新时代。我们与病毒的斗争从未停止，常见病毒有：天花、流感、乙肝、埃博拉、HPV、HIV、SARS和新冠。注射疫苗（治病微生物的一种减毒形式，使机体产生免疫力而抵抗病原体）是抗病毒的常用方式。牛痘疫苗是第一个有效疫苗，用于预防天花病毒，

上海科技大学书院是实施学生综合素质培养的教育单位，专注于学生综合素质培养和人格养成，通过实行导师制与学院紧密联系，在协同育人中发挥重要作用。近日，为了更好地建设书院导师队伍，学校对2018级至2021级书院导师进行评价，决定授予石野等46位教师上海科技大学“2021-2022学年优秀书院导师”荣誉称号，名单如下：上道书院石 野 叶春洪 刘如娟 刘禹汐 李 权李夏军 杨海涛 邹新波 罗振革 郑 杰姚成建 傅旻帆 廖树林科道书院王春东 叶朝锋 乔 博 刘朋昕 江智浩李 龙 杨 帆 杨 宇 杨继栋 杨锡怡陈 刚 陈佰乐 邵子瑜 周昊天 娄 鑫顾明德 徐 菲 郭艳峰 梁俊睿大道书院仓 勇 冯继成 刘宝龙 齐瀛川 李一凡李 俊 杨智策 吴幼龙 周 勇 赵登吉蒋诗晓 童夏静 蔡夕然 管吉松建校以来，上科大持续完善书院的职责定位，不断优化书院内部组织结构，于2020年成立上道书院、科道书院和大道书院，打造特色的物理空间环境、特色课程和活动计划，以更加开放、协同、高效的方式为学生个性发展提供支持。书院以促进学生德智体美劳全面发展为核心，指导学生参与社会实践、产业实践及科技创新实践，实行体育课内外一体化

10月28号晚，2022级上道书院导师、人文科学研究院邹羽教授在学生活动中心给同学们讲电影，从镜头剪辑和叙事节奏两方面对《堕落天使》进行分析。首先，邹羽教授介绍了一些电影的基本知识。叙事电影是图像和音效的集中。为什么要对电影进行分析？客观来讲，在电影叙事过程中，观影人的感官接受和影视制作呈现的效果间会有差别，就是常说的一千个读者会有一千个哈姆雷特。主观上，观影者会产生意识体验和潜意识体验。意识体验来源于电影的故事情节、人物塑造、形象呈现和情绪呼唤与回应。潜意识体验来源于镜头、镜头组合、叙事、镜头的建构和镜头组合建构。还推荐了书籍David Bordwell的《意义的产生：电影运作技巧》。邹老师对电影的经典场面给大家做了详细的分析， 如： 《堕落天使》这部影片的故事不足构成叙事电影，在叙事节奏上，有内容的结构性重复和呼应。第一故事的背景是李嘉欣饰演的杀手代理人，负责安排生意，黎明饰演的杀手，两人是生意伙伴。在这个故事中有四个镜头组合，邹老师播放了对应的片段，进行讲解。第一个是李嘉欣和黎明的入场（两者相关），这两场很相似，同学们和邹老师一起数这两场的镜头，并分析其中的不同。第二个是李嘉欣“

新学期伊始，新生们完成了对学校和学业的初步探索。许多同学对大学该怎样学习数学产生了困惑。9月14日晚上道书院2022级书院导师、数学科学研究所姚成建教授应邀做客导师沙龙，与同学们一同探讨如何驯服数学中磨人的“小怪兽”——ε。(教室里座无虚席)姚成建导师首先向同学们展示的，是一张色彩各异、逻辑清晰的大学数学课程关系树。孤立的单元被单向箭头相连，构成连贯的整体，而一切的起点是线性代数，又从数学分析生长出浓密的枝杈。简明扼要的视觉语言，向同学们直观展现了大学数学的脉络，如同水手在即将起航时获得了藏宝图。姚老师解释说，大学数学的主要思想，是用简单的对象去理解复杂的对象。譬如，虽然复杂的一般函数不是高中的初等函数作简单的叠加就能获得的，但是可以用初等函数逼近：利用有理数逼近/理解无理数、利用多项式逼近/理解一般函数（泰勒展开）、利用三角函数逼近/理解一般函数（傅立叶展开）……由此，同学们便获得了踏入广阔数学世界的门票。然而，正因为是“逼近”，就无可避免地产生了“误差”——ε。若想控制ε，使其成为驰骋数学之洋的利器，理解ε便是前提。我们为什么需要ε？为什么要这么定义ε？是为了精确刻画，把“……越来

5月1日下午，上道书院导师、生命学院教授刘如娟与嘉宾学姐田维雅博士共同做客导师沙龙。值此特殊时期，她们心系同学，深入了解同学们近期的人际交往问题，帮助同学们与室友和导师更好地沟通和相处。日常生活中，我们都不可避免地会和身边的人起争执、有矛盾或闹不愉快，这是正常的现象。刘如娟老师列举了一系列常见的“冲突”，比如，室友之间生活作息不一致、导师否认学生做出的努力和能力等等。面对这些“冲突”时，如何缓解内心的负面感受并解决它呢？刘老师指出，可以通过有效的沟通来帮助化解“冲突”并建立良好关系。刘老师还向同学们推荐了马歇尔·卢森堡博士的著作《非暴力沟通》，并简明扼要地阐释了数种重要的沟通要素和方法。做到非暴力沟通有四个要素：观察、感受、需要和请求。在表达“观察”的时候，要区分评论，没有必要为自己“观察”到的事物贴上“标签”。如果我们认为权威的“正确思想”是重要的，感受是无关紧要的，表达内心的感受是不被鼓励的，那么此刻的心灵是被压抑的，这并不好受。而日常生活中，我们在表达“感受”时需要和想法相区分，更需要丰富我们的词汇从而清楚地表达。感受的根源是自身的需要和期待以及对他人言行的看法。其实我们直接说出

4月23日下午，上道书院导师、信息学院李权教授围绕促进人、机器和数据的互联互动这一方向，与同学们分享如何养成科研思维。本次线上沙龙满满干货，在线参与的同学们均表示受益匪浅。李老师认为，科研思维和研发思维都是要解决问题，但科研更深更细，研发更宽更周全。科研问题具备的基本条件是巨大的不确定性，如果是确定的问题，它就不叫科研。但研发思维的流程则是先建立整体架构，接着计算开发周期与成本，最后还要有兜底计划。紧接着，李老师用自己在博士期间发表的第一篇文章的创作思维举例阐释。MOBA游戏的背景是两支队伍通过战斗抢夺地图上的资源，以推掉对方基地作为胜利标志。游戏局势大致分为碾压局（Snowballing）、势均力敌（Back and Forth）和逆风翻盘（Comeback）。研发上的需求是通过局势分类看每一类局势的具体比赛过程，是什么因素导致比赛的最终局势的形成。解决方法是通过可视化、动画、交互和比赛还原等工具高效的展示游戏双方阵营在关键事件上的成果及变化，以及这对局势的影响。如果将其转化成科研问题，则需要分析每一种局势产生的原因与定义、局势平衡对游戏设计的意义、传统的方法（如：机器学习）分类存在

4月17日下午，廖树林与刘禹汐两位导师再次相聚上道书院导师沙龙，一起为同学们带来了一场艺术与美食交汇的线上分享。这也是上道书院第四场线上导师沙龙。廖树林老师首先向同学们展示了一段能乐表演的视频，然后开启干货满满的艺术分享。能乐走过700年的旅程，起初由唐朝的“散乐”传入日本发展为“近江猿乐”，经观阿弥与世阿弥两代人的传承和改革，它被系统化并定形，在明治维新后被正式命名为“能乐”。作为一门口传身体艺术，它所用到的面具、衣服和道具等等都是通过一代代的传承从而保留下来的。它是幽玄美学的艺术代表，“幽玄”在大西克礼的笔下是隐藏不漏、具有安静内敛的优雅，是寂寥的，有着超自然与宗教性。能舞台的构成富有讲究。本舞台是6m*6m的表演空间，白州盖在本舞台周围，用来反射光线，使舞台更加细腻充盈。镜板是一块刻有松树的背景板，象征神明宗教。桥廊上有三棵由近及远、依次缩小的松树，用来增强透视感，演员也是由此走向舞台。扬幕是前台和后台的分割线，镜之间俗称后台，演员在这酝酿情绪等。与戏曲类似，“能乐”有许多经典曲目，谣曲则是“能”的台本。在表演过程中，一般穿插“狂言”来活跃轻松气氛。“能”的角色有五种类型，分别是